INTEF2018

Buena tardes Miguel La gestión económica de un centro educativo en Madrid se hace por el programa SICE pero solo está disponible en los ordenadores de la Intranet, por eso no he incluido el icono. Aunque la "curación" de contenidos irá en progreso de momento he incluido los siguientes: Para poner faltas y notas: WAFD Ahora para poner notas lo va a sustituir el programa "RAíCES". Este programa creo que tiene previsto también sustituir a SICE. De momento conviven los dos. La migración de datos ha sido en marzo. Diigo: marcadores. DAT Sur. Dirección de Área de Madrid SUR. Personal + Educación. RRHH de Madrid. La página web de mi centro. IES Butarque. Hoy precisamente he visto al antiguo alumno que creo el logotipo de la página web. Bonito logo una Bq con tres colores. Genially Educamadrid (nos obligan a usar ese correo si queremos hacer un curso en los CTIF de Madrid). INTEF. CSIF. Información sindical. Creo que según vayamos avanzando iré incl

Habilidades técnicas: Para empezar me cuesta mucho evaluarme. Quizás sería mejor que lo hicieran otros, pero lo intentaré. En un equipo directivo el día a día es como una ola y si tienes poca experiencia lo más normal es que tengas esa sensación. Supongo que si llegara a ser director me sucedería eso al menos el primer curso escolar. En el segundo empezaría a ver las cosas con otra perspectiva. Mi motivación es alta para intentar mejorar las cosas aunque tengo cierto vértigo al pensar en el puesto. Negociación . La clave está en escuchar a los demás y pensar que se puede ceder en ciertos aspectos sino nos desviamos de nuestros objetivos. Comunicación . Creo que soy bastante claro al hablar e incluso como me decía mi director cuando estuve en el equipo directivo que se me notaba mucho en la cara. Me cuesta poner buena cara cuando han estado intentando ponerme una zancadilla por detrás. Planificación de proyectos . A la fuerza ahorcan. Hay que planificar, planificar y an

Cómo podemos mejorar nuestro proyecto educativo centrado en las TIC? ¿Cómo podemos planificar con más eficacia? ¿Cuáles son nuestros puntos fuertes y débiles como centro educativo? Y el entorno, ¿nos ayuda o nos perjudica? Las respuestas a estas cuestiones son el objetivo del análisis DAFO, una herramienta diseñada en el mundo de la empresa pero con muchas aplicaciones en educación. El análisis DAFO es una herramienta al mismo tiempo sencilla de utilizar pero muy potente como mecanismo de análisis de la realidad y de toma de decisiones. Su nombre proviene de las cuatro ideas que centran el análisis: Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades. En inglés el término utilizado es SWOT (strengths, weaknesses, opportunities y threats) y podemos encontrar también en el contexto hispanohablante las expresiones FODA y DOFA. Análisis DAFO DEBILIDADES AMENAZAS Dificultad de acceso para el barrio de San Nicasio. Edificio de construcción antigua. Poc

Plan de Comunicación Interna 1.     Objetivos 2.     Público 3.     Canales 4.     Contenidos 5.     Acciones 6.     Cronograma y responsables 1.     Objetivos Comunicación fluida entre los miembros del Claustro. Fundamentalmente unidireccional para informar de todas las novedades. 2.     Público Son las personas a las que nos queremos dirigir. En este plan será el Claustro, el Consejo Escolar y el alumnado. 3.     Canales Correo electrónico, WAFD, Raíces, casilleros de la sala de profesores, y reunión de tutores. 4.     Contenidos Información de Juntas de evaluación. Información de las actividades extraescolares incluido Intercambios tanto antes como después de la celebración de las mismas. Información de convocatorias. Novedades legislativas. Información de inspección 5.     Acciones. Mandar un mail semanal con todas las novedades, información del CTIF y sindical. Las llamadas de los padres/madres se colocarán en los c